借助幾何直觀 突破教學(xué)難點(diǎn)

——以“分?jǐn)?shù)乘除法”的教學(xué)為例

打開(kāi)文本圖片集

一、教材分析

1.本課內(nèi)容分析

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在涉及抽象概念教學(xué)時(shí)會(huì)采用幾何直觀的方法開(kāi)展教學(xué)，蘇教版教材將“分?jǐn)?shù)乘除法”內(nèi)容分為分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法兩個(gè)部分，通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)安排，加深學(xué)生的理解。在“分?jǐn)?shù)乘法”的教學(xué)中，提出做一朵綢花要用米綢帶，小芳做3朵這樣的綢花，一共用綢帶幾分之幾米的問(wèn)題，使抽象的數(shù)學(xué)概念與學(xué)生的日常生活緊密相連，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。（剩余3487字）