新課標視域下小學三年級籃球大單元教學

——以“球類運動”單元教學為例

一、教材分析

本教學設(shè)計以黑龍江人教版《科學的預(yù)設(shè) 藝術(shù)的生成》體育教學用書的內(nèi)容為指引?！翱茖W的預(yù)設(shè)”強調(diào)了體育教學應(yīng)當遵循教育教學規(guī)律，結(jié)合學生身心發(fā)展特點來進行系統(tǒng)、有序的教學設(shè)計；“藝術(shù)的生成”則突出了教學實施過程中不僅要注重運動技能，更要引導(dǎo)學生體驗運動樂趣、培養(yǎng)體育素養(yǎng)的較高追求。具體到球類運動的教學，“科學的預(yù)設(shè)”應(yīng)在教學目標設(shè)置、教學內(nèi)容編排、教學方法的選擇上有所體現(xiàn)，而“藝術(shù)的生成”則需關(guān)注如何將球類運動的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為鮮活的教學場景。（剩余3976字）