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【摘要】小學(xué)生獲取知識的方式以直接經(jīng)驗為主,而數(shù)學(xué)知識理論性較強且具有一定的抽象性,對小學(xué)生來說學(xué)習(xí)起來比較困難,如果教師只是口頭講解,那么小學(xué)生在理解數(shù)學(xué)知識時就會遇到困難,更不用說提高動手操作能力了.素質(zhì)教育理念下,為了小學(xué)生的長遠發(fā)展,數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中有必要實施實驗操作教學(xué)法,培養(yǎng)小學(xué)生的動手(剩余5808字)
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力
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