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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用畫圖策略對(duì)解題能力的價(jià)值研究

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【摘要】解決問(wèn)題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿.小學(xué)生由于習(xí)慣用形象思維方式思考問(wèn)題,面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)常常找不到解決問(wèn)題的方法.小學(xué)數(shù)學(xué)教師在組織教學(xué)中,需根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖方法針對(duì)試題展開實(shí)踐探究,在高效課堂環(huán)境中不斷提升學(xué)生的解題水平,以此推動(dòng)課堂教學(xué)效率的發(fā)展(剩余6042字)

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