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【摘要】在新課改的背景下,傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式已經(jīng)取得了較大的突破.與此同時,為了更好地響應(yīng)教育界對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基礎(chǔ)要求,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作應(yīng)該圍繞著如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)行.要想提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),思維導(dǎo)圖教學(xué)是必要的途徑和手段.在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖教學(xué)手段,不僅可以(剩余5834字)
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基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖教學(xué)思考
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