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表現(xiàn)性評價在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,教師通過對學(xué)生進行良好的評價,能夠更加真切地掌握學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,并且以評價來改進教學(xué),讓學(xué)生在更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境中完成有效學(xué)習(xí).教師在教學(xué)中,采用表現(xiàn)性評價方式進行教學(xué)評價,能讓學(xué)生接收到良好的評價,并以此為依據(jù)對自己后續(xù)的學(xué)習(xí)活動做出指導(dǎo).因此,更多教師選擇采用表(剩余5335字)

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