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《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》案例教學路徑的創(chuàng)新實踐探索

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【摘要】為培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和地方社會經濟發(fā)展需要的應用型人才,發(fā)揮《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》基礎課程的有效支撐作用,筆者針對課程教學中的主要“痛點問題”,分析其成因,并在此基礎上優(yōu)化教學目標,重構教學內容,改進教學方法與手段,豐富教學活動,有機融入課程思政,改進評價方式,構建了基于“經典+革新”(剩余4754字)

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