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新課改下微課在初中數(shù)學翻轉課堂教學中的實踐研究

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【摘要】《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》是教育部基于時代發(fā)展趨勢及教育現(xiàn)存突出問題,制定的具有前瞻性和時代性的教育指導性文件,是教師開展一切教學活動的基礎和標準.微課與翻轉課堂均是教育改革和現(xiàn)代化進程中衍生的現(xiàn)代化教學方式.文章圍繞“新課改下如何將微課運用于初中數(shù)學翻轉課堂教學”這一中心問題(剩余5661字)

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