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【摘要】在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,一個(gè)數(shù)學(xué)問題通常會存在多種解答的方式,學(xué)生需要熟練掌握不同解答方式所具備的思想,提高解決問題的靈活性,才能夠準(zhǔn)確把握各種求解技巧.也就是說,學(xué)生必須從多個(gè)層次對問題做差異化的分析與處理,進(jìn)而使自身數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)得以有效提升.而且,數(shù)學(xué)教師也要在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問題中發(fā)(剩余5592字)
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初中數(shù)學(xué)“一題多變”的教學(xué)策略研究
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