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高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

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【摘要】創(chuàng)造性思維是高中數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的重要基礎(chǔ),是提升學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力和可持續(xù)發(fā)展能力的有效保障.創(chuàng)造性思維要求學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中獨(dú)立思考,另辟蹊徑,創(chuàng)造更加有效的解答方法等.這些是傳統(tǒng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)容易忽略的內(nèi)容.本文分析了創(chuàng)造性思維的內(nèi)涵,揭示了其對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的意義,并在此基(剩余5313字)

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