以“學(xué)”為中心的高校力學(xué)課程教學(xué)模式探索

——基于團隊式翻轉(zhuǎn)課堂的課內(nèi)課外混合教學(xué)模式

摘要：為探索以“學(xué)”為中心的高校力學(xué)課程創(chuàng)新教學(xué)，提出了基于團隊式翻轉(zhuǎn)課堂的課內(nèi)課外混合教學(xué)模式。教師首先將教學(xué)內(nèi)容進行層次化、模塊化重構(gòu)，之后實施包含課前的自主學(xué)習(xí)—合作探究、課中的合作研討—成果展示和課后的評價反思—鞏固拓展3個階段的教學(xué)流程，并通過多元化評價方式，客觀、全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展情況，以及教師的教學(xué)效果。（剩余5623字）