數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)“四融合”教學(xué)模式改革探索

摘要：針對(duì)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在學(xué)生實(shí)踐能力不足和創(chuàng)新精神淡薄的問(wèn)題，以培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力為目標(biāo)，構(gòu)建“思政元素+工程案例+學(xué)科競(jìng)賽+大創(chuàng)項(xiàng)目”融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)模式，采取競(jìng)賽、項(xiàng)目研究的教學(xué)方式對(duì)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)施教學(xué)改革。借助競(jìng)賽和項(xiàng)目研究促進(jìn)多課程知識(shí)綜合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課外工程實(shí)踐有效銜接。（剩余4557字）