數(shù)字化背景下會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)課程研究性學(xué)習(xí)教學(xué)改革

摘要：為了培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，本文結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，基于數(shù)字化背景，以研究性學(xué)習(xí)理念為指導(dǎo)，針對(duì)我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)課程教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行現(xiàn)狀分析，在明確課程定位和課程概況的基礎(chǔ)上，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、課程考核等方面開展教學(xué)改革研究。

關(guān)鍵詞：研究性學(xué)習(xí)；數(shù)字化；實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號(hào)：F2       文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.14.011

0 引言

自2015年《政府工作報(bào)告》中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)以來(lái)，《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》等一系列政策文件不斷頒布，更加凸顯了我國(guó)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已在教育現(xiàn)代化發(fā)展歷程中處舉足輕重的地位。（剩余5686字）