文化傳承視野下涉農(nóng)高校耕讀教育的研究

——以吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院園林專業(yè)為例

摘要：本文闡述了耕讀文化教育的內(nèi)涵及涉農(nóng)高校開展耕讀教育的意義，指出當(dāng)前涉農(nóng)高校耕讀教育模式存在的問題，如耕讀文化建設(shè)力度不夠、教育系統(tǒng)不完善、實(shí)踐不夠、師資隊(duì)伍單一等。以吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院園林專業(yè)為例，分析其耕讀教育實(shí)踐形式，包括挖掘園林文化元素、構(gòu)建課程體系、開展多元實(shí)踐、建設(shè)師資隊(duì)伍等，為深化新農(nóng)科教育教學(xué)改革，促進(jìn)涉農(nóng)高校專業(yè)教育與耕讀教育協(xié)同，培養(yǎng)新型卓越農(nóng)林人才提供思路。（剩余5926字）