項(xiàng)目式學(xué)習(xí)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究

【摘要】隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各種新型學(xué)習(xí)方法不斷出現(xiàn)，其中項(xiàng)目式學(xué)習(xí)憑借自身特點(diǎn)以及顯著優(yōu)勢(shì)被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，本文首先概述了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，并從實(shí)際意義和師生定位出發(fā)，基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，從情境創(chuàng)設(shè)、問題設(shè)計(jì)、項(xiàng)目分解等角度對(duì)初中數(shù)學(xué)的教學(xué)策略進(jìn)行了分析，為初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)工作提供參考。（剩余4345字）