情境化學(xué)習(xí)模式在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究

【摘要】英語是世界通用語言，有不可替代的地位，通過學(xué)習(xí)英語，學(xué)生不但可以與世界溝通，還能更好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。作為其中重點部分的詞匯知識，英語教師便要結(jié)合課程內(nèi)容、學(xué)生認知水平、語言水平等因素，探索更多適合小學(xué)生英語詞匯教學(xué)的情境設(shè)計和教學(xué)實踐，設(shè)置多種與教學(xué)內(nèi)容相符的學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)提供更加豐富和有趣的學(xué)習(xí)體驗，以此促進學(xué)生對英語詞匯的記憶和理解，推進學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。（剩余4782字）