初中語文寫作“過程化”的指導(dǎo)方法探索

【摘要】寫作教學(xué)在初中語文課程中占有較大的比重，其以幫助學(xué)生掌握寫作方法、表達(dá)人文情感為基本目標(biāo)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要嘗試開發(fā)以文化積累、修辭手法應(yīng)用、寫作表達(dá)為導(dǎo)向的“過程化”教學(xué)模式，幫助學(xué)生積累寫作經(jīng)驗(yàn)，提升初中生的語文寫作水平。現(xiàn)對(duì)初中語文寫作“過程化”的教學(xué)價(jià)值進(jìn)行探討，思考開發(fā)初中語文寫作“過程化”教學(xué)新模式的實(shí)踐方法。（剩余4485字）