核心素養(yǎng)下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)優(yōu)化策略

打開文本圖片集

【摘要】小學(xué)美術(shù)課程是落實(shí)美育目標(biāo)的重要載體。核心素養(yǎng)以學(xué)生的個(gè)體發(fā)展需求為指導(dǎo)，為小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)提供參考。小學(xué)美術(shù)學(xué)科的五大核心素養(yǎng)，與課程內(nèi)容、活動(dòng)形式環(huán)環(huán)相扣。文章旨在探討核心素養(yǎng)下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)優(yōu)化策略，首先創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，幫助學(xué)生生成圖像識(shí)讀素養(yǎng)；其次鑒賞經(jīng)典名家作品、優(yōu)秀學(xué)生作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷素養(yǎng)；然后組織小組競(jìng)賽、滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)與文化理解素養(yǎng)；最后開展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)。（剩余4195字）