項目式學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

——以“商品購買中最優(yōu)的學(xué)問”為例

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【摘要】在新課程改革背景下，基于項目式學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的真實情境下，對實際問題進行深入探究，并從中獲得知識和技能，最終實現(xiàn)有意義的自我提升。在初中數(shù)學(xué)課堂開展PBL活動，使學(xué)生獲得不同的“做”數(shù)學(xué)體驗，促進學(xué)生進行深度學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)學(xué)生個人素質(zhì)發(fā)展，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用。本文將以“商品購買中最優(yōu)的學(xué)問”為例，以項目式學(xué)習(xí)的不同環(huán)節(jié)為重點，詳細闡述初中數(shù)學(xué)項目學(xué)習(xí)活動探究。（剩余4986字）