核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略分析

【基金項(xiàng)目】本文系河北省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“小學(xué)‘全閱讀’體系的構(gòu)建和實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：2304197）的研究成果。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，需要全面圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展展開語文課程教學(xué)，借助閱讀提升學(xué)生整體認(rèn)知能力，發(fā)展學(xué)生閱讀素養(yǎng)。相較于單篇閱讀，群文閱讀在小學(xué)語文課堂上的應(yīng)用有助于促進(jìn)學(xué)生的語文素養(yǎng)發(fā)展。（剩余4769字）