探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐路徑

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確指出要“引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)、自主規(guī)劃與自我監(jiān)控，提高自主、合作和探究學(xué)習(xí)能力”?；诖?，小學(xué)語文教師要引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷有意義的探究性學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升。

一、探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用價值

（一）立足語文要素，掌握探究性學(xué)習(xí)的“點”

（一）能夠幫助學(xué)生建構(gòu)知識

在探究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要調(diào)動所學(xué)語文知識與關(guān)鍵技能，提出創(chuàng)造性的問題解決方案，這一過程能夠幫助學(xué)生實現(xiàn)知識的深度內(nèi)化和遷移應(yīng)用[1]。（剩余4294字）