基于學(xué)生心理發(fā)展特點的小學(xué)音樂欣賞教學(xué)思考

【基金項目】本文系廈門市思明區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度“新課標(biāo)、新教學(xué)、新學(xué)校”實驗專項課題“跨學(xué)科視域下小學(xué)音樂創(chuàng)造實踐活動的設(shè)計與實施”（課題編號：SX2024Z075）的研究成果。

在當(dāng)前教育改革的大背景下，音樂教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、提升綜合能力的重要途徑。隨著新課標(biāo)和核心素養(yǎng)體系的實施，小學(xué)音樂欣賞教學(xué)承載了更為豐富和深遠(yuǎn)的教育意義。（剩余4472字）