基于教學(xué)評一體化的初中英語閱讀教學(xué)實踐

【摘要】闡釋教學(xué)評一體化的內(nèi)涵，以外研版英語八年級下冊Module 2“Experiences”Unit 2“They have seen the Pyramids.”的閱讀課為例，分析如何基于教學(xué)評一體化進(jìn)行初中英語閱讀教學(xué)實踐，旨在發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】初中英語；閱讀教學(xué)；教學(xué)評一體化

【基金項目】本文系廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量評價專項課題“基于新課標(biāo)中教學(xué)評一體化的初中英語課例研究”（立項編號：2023ZJY427）的階段性研究成果。（剩余4926字）