基于“讓學(xué)”思想探索微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

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【摘要】“讓學(xué)”理念堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)為中心，將課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，讓學(xué)生全程參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且從中獲得學(xué)習(xí)能力的鍛煉，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，實(shí)現(xiàn)從以“教”為主到以“學(xué)”為主的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)以微項(xiàng)目為載體，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在微項(xiàng)目的任務(wù)完成或問(wèn)題解答中，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，提升學(xué)習(xí)效果與質(zhì)量，符合“讓學(xué)”理念。（剩余4514字）