聚焦繪本閱讀，探尋幼小銜接路徑

【摘要】當(dāng)前，幼兒園幼小銜接工作存在活動(dòng)形式枯燥、效果不顯著等問(wèn)題。為解決上述問(wèn)題，教師應(yīng)堅(jiān)持以幼兒為主體的理念，篩選契合幼兒發(fā)展需求的繪本，結(jié)合繪本閱讀活動(dòng)做好幼小銜接工作。文章聚焦繪本閱讀，探尋幼小銜接教學(xué)路徑，旨在幫助幼兒提前適應(yīng)小學(xué)生活、集體生活，游刃有余地應(yīng)對(duì)接下來(lái)的

挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】繪本閱讀；幼小銜接；家園共育

作者簡(jiǎn)介：湯雅文（1993—），女，江蘇省常熟市東南幼兒園。（剩余3913字）