小學(xué)體育教學(xué)中激勵式教育評價的應(yīng)用

【摘要】小學(xué)體育教學(xué)中激勵式教育評價的應(yīng)用，能夠使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)，在增強學(xué)生體育運動信心的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣。教師應(yīng)關(guān)心小學(xué)體育教學(xué)中激勵式教育評價的應(yīng)用，加強相關(guān)研究與實踐。文章從原則、技巧兩個維度，探討小學(xué)體育教學(xué)中激勵式教育評價的應(yīng)用，提出以適可而止、因人而異、適當(dāng)批評為前提，落實多方法激勵、多層次激勵、多主體激勵，以期優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)評價。（剩余4739字）