小學(xué)語文“教—學(xué)—評”一體化課堂的構(gòu)建路徑探究

【摘要】文章探究小學(xué)語文“教—學(xué)—評”一體化課堂的構(gòu)建路徑，從教、學(xué)、評三方面提出相應(yīng)的教學(xué)建議，旨在幫助教師完善學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與組織方案，依據(jù)學(xué)科教學(xué)要求打造創(chuàng)新課堂。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；“教—學(xué)—評”一體化；課堂；構(gòu)建路徑

作者簡介：張寧霞（1989—），女，江蘇省鹽城市天山路小學(xué)。

教育應(yīng)面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的自主性，以學(xué)生為主體。（剩余4728字）