提升高中物理教育質(zhì)量的教學(xué)策略研究

摘 要：新課改要求下，高中物理教育質(zhì)量備受關(guān)注。高中物理教育教學(xué)有助于培育學(xué)生的物理思維，提升學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的探索能力、思考能力、實(shí)踐能力，是至關(guān)重要的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。本文基于高中物理教育教學(xué)實(shí)踐，分析了高中物理教育的存在問題，主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高、教育模式不夠科學(xué)創(chuàng)新、物理課堂教學(xué)主體模糊，并深入探索了提升高中物理教育質(zhì)量的教學(xué)策略：全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，創(chuàng)新優(yōu)化教育模式，明確物理課堂教學(xué)主體，以此優(yōu)化高中物理教育活動(dòng)，提升高中物理教育質(zhì)量。（剩余5065字）