新課改下高中歷史課堂教學(xué)效率的提升策略探索

摘 要：在高中歷史的教學(xué)過程中，學(xué)科知識(shí)的總量以及內(nèi)容的深度都有了顯著的提升。面對(duì)高考的壓力，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)所面臨的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和學(xué)業(yè)壓力也相對(duì)較大?；谶@一教育背景，如何進(jìn)一步提升歷史課堂教學(xué)的效率是眾多一線教師亟須解決的現(xiàn)實(shí)性問題。文章就新課改下高中歷史課堂教學(xué)效率的提升策略進(jìn)行了探討，首先簡要概述了現(xiàn)階段高中歷史課堂的教學(xué)現(xiàn)狀與不足，明確了提升教學(xué)效率的優(yōu)化方向，隨后從課堂教學(xué)實(shí)際情況入手，具體探討了提升課堂教學(xué)效率的可行性策略，希望借助本文的探討可以為其他同仁提供可借鑒的教學(xué)思路，進(jìn)一步推動(dòng)高中歷史教學(xué)改革的發(fā)展。（剩余5113字）