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高中生物教學中實踐性任務的設(shè)計與實施

陳樂銀

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摘 要：本文旨在探討高中生物教學中實踐性任務的設(shè)計與實施，通過引入實踐性任務，可以提高學生的實踐能力、動手能力和科學素養(yǎng)，并促進學生對生物學知識的理解與運用。本文從教學策略的角度出發(fā)，提出了一系列可行的策略，這些策略旨在為教師在設(shè)計和實施實踐性任務時提供參考和指導。通過有效地融入實踐性任務，高中生物教學能夠更好地培養(yǎng)學生的實踐能力，激發(fā)學生對生物學的興趣，提高學生的學習效果和成績。（剩余5390字）

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