新課標(biāo)背景下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究初探

摘 要：英語(yǔ)而言，包含著聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)不同的部分。作為語(yǔ)言應(yīng)用類(lèi)學(xué)科，只有學(xué)生能夠?qū)ζ潇`活運(yùn)用，才能夠發(fā)揮其應(yīng)有的作用和價(jià)值。其中，以寫(xiě)作為代表的語(yǔ)言運(yùn)用方式，能夠使得學(xué)生在輸出的過(guò)程中，促進(jìn)自身思維的靈活發(fā)展，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)更為靈活，也更為有效的運(yùn)用?；诖耍诟咧杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中，教師需要予以寫(xiě)作教學(xué)足夠的關(guān)注和重視，從多個(gè)維度推進(jìn)英語(yǔ)寫(xiě)作創(chuàng)新教學(xué)，在促進(jìn)學(xué)生思維進(jìn)階的同時(shí)，使得學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力得到顯著提升，助力其寫(xiě)作能力的發(fā)展，讓高中英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展更加具有實(shí)效性。（剩余5349字）