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道德與法治課堂中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑

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【摘  要】 核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅是素質(zhì)教育的客觀要求,也是充分發(fā)揮學科育人功能,提升學生綜合素養(yǎng)和社會責任感的必要條件。為了全面實現(xiàn)道德與法治學科的育人價值,學科教師需要深入考慮小學生的全面發(fā)展,緊密結合學生的實際狀況與自身的教學經(jīng)驗,積極探索培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效途徑和方法。教師應引導學生關注時事動態(tài),鼓勵他們從自身做起,通過實踐活動逐步樹立正確的道德觀念和法治意識,為學生的未來成長奠定堅實的基礎。(剩余5052字)

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