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【摘 要】 在新課程改革的大背景和藝術高考文化分數(shù)線大幅提高的前提下，重視和提升藝術生的文化素養(yǎng)，成為當前藝術院校文化教學的主要任務。在英語課堂教學中，將語言技能和藝術元素融合教學，既能加深學生對傳統(tǒng)中華優(yōu)秀藝術文化的理解和增強其民族自豪感，又能在引導學生學習興趣的同時強化語言能力的應用與輸出。（剩余4887字）
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中華傳統(tǒng)藝術融入藝術專業(yè)初中英語課堂的探索與實踐
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