人工智能背景下高校插畫設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究

【摘  要】 隨著人工智能技術(shù)的蓬勃發(fā)展，高等教育領(lǐng)域中的插畫設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式正經(jīng)歷著深刻的變革與重塑。鑒于傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的局限性和面臨的挑戰(zhàn)，教育領(lǐng)域正在積極探索并實(shí)踐將人工智能技術(shù)深度融入插畫設(shè)計(jì)課程的教學(xué)實(shí)踐。更為重要的是，人工智能技術(shù)的融入不僅優(yōu)化了插畫設(shè)計(jì)課程的教學(xué)流程，還極大地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，并增強(qiáng)了他們對課程內(nèi)容的濃厚興趣。（剩余4706字）