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【摘 要】 隨著新課改的持續(xù)深入,當前眾多學科正積極開展深層次的創(chuàng)新改革,旨在培育學生的學科思維,不斷提升其學科素養(yǎng)與核心能力,小學數學學科自然也不例外。在小學數學的教學過程中,培養(yǎng)學生具備優(yōu)秀的思維能力,離不開教師的匠心設計與有效指導。通過激發(fā)學生興趣、合理安排作業(yè)、強化思維訓練、培養(yǎng)反思習慣以及巧妙融合信息技術等多重策略的綜合實施,可以有效促進學生數學思維能力的顯著提升。(剩余4790字)
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在小學數學教學中培養(yǎng)學生良好思維能力的策略研究
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