初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究

【摘  要】 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的促進(jìn)作用。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教師通過理論講解與實(shí)踐示范相結(jié)合的方式，不僅能夠提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，還能使學(xué)生領(lǐng)略到知識(shí)的多維度特性，進(jìn)而有效推動(dòng)學(xué)生的思維發(fā)展，逐步培育其創(chuàng)新素養(yǎng)?；谶@一認(rèn)識(shí)，文章以初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為切入點(diǎn)，著重探討了在該教學(xué)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的重要意義，并深入研究了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的具體策略。（剩余4813字）