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【摘 要】 隨著教育改革的不斷深入，初高中化學教學的有機銜接問題愈發(fā)受到廣大教育工作者的關(guān)注。許多高中教師反映，初中學生的化學知識基礎(chǔ)普遍較為薄弱，這給高中化學教學帶來了不小的挑戰(zhàn)。學生難以快速適應(yīng)高中化學的學習節(jié)奏，進而導(dǎo)致學習積極性逐漸下降，這一現(xiàn)象深刻揭示了初高中化學教學銜接的重要性。（剩余4671字）
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大單元教學下的初高中化學銜接教學實踐探討
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