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【摘 要】 我國農(nóng)村教育事業(yè)在發(fā)展過程中仍面臨諸多挑戰(zhàn)，其中，小學(xué)隨班就讀的質(zhì)量能否提升直接關(guān)系到基礎(chǔ)教育能否順利推進(jìn)。在融合教育的背景下，如何有效提升隨班就讀的教育質(zhì)量，成為當(dāng)前亟待解決的問題。在此背景下，促進(jìn)教育資源共享與優(yōu)化能夠?yàn)樘厥鈨和峁└嘣膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，助力他們?cè)谕瓿蓪W(xué)業(yè)后更好地融入社會(huì)。（剩余4770字）
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融合教育背景下提高農(nóng)村小學(xué)隨班就讀教育質(zhì)量的策略研究
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