人工智能背景下中職英語(yǔ)教學(xué)策略研究

摘  要：人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用正引發(fā)教育領(lǐng)域的深刻變革，給中職英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，創(chuàng)新教學(xué)策略、提升教學(xué)質(zhì)量成為當(dāng)務(wù)之急。文章以人工智能技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用為切入點(diǎn)，系統(tǒng)分析了中職英語(yǔ)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上，探討了人工智能在提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑、豐富教學(xué)資源、增強(qiáng)課堂互動(dòng)性、實(shí)現(xiàn)智能評(píng)估和優(yōu)化教學(xué)管理等方面的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而提出了構(gòu)建智能化學(xué)習(xí)平臺(tái)、開發(fā)虛擬現(xiàn)實(shí)情境教學(xué)、利用智能語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)、整合大數(shù)據(jù)分析技術(shù)和應(yīng)用人工智能評(píng)估系統(tǒng)等創(chuàng)新策略，旨在全面提升中職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)代需求的復(fù)合型技能人才。（剩余5008字）