指向深度學習的高中語文大概念教學策略研究

摘  要：在高中語文教學中，深度學習作為一種創(chuàng)新的教學方法引起了社會的廣泛關(guān)注。深度學習并非簡單傳授知識，而是通過引導學生圍繞語文領域的重要概念和主題，展開閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究的學習活動，推動學生對所學內(nèi)容的系統(tǒng)整合和批判性理解，進一步發(fā)展高階學習思維和語言運用能力?！按蟾拍睢标P(guān)注學生對重要概念的深入理解和批判性思維培養(yǎng)，為教師提供基于深度學習理念的教學指導，從而激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的自主學習能力和創(chuàng)造力。（剩余4822字）