基于問題導(dǎo)向的高中物理教學(xué)策略研究

摘  要：在當(dāng)前的教育環(huán)境下，問題導(dǎo)向教學(xué)因其強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和問題解決能力而受到關(guān)注。文章基于問題導(dǎo)向教學(xué)的定義和重要性，設(shè)計(jì)了高中物理教學(xué)中的問題導(dǎo)向策略：首先，選擇和設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望；其次，通過創(chuàng)設(shè)情境和提供背景知識，引導(dǎo)學(xué)生探究問題；最后，采用合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等策略，促進(jìn)學(xué)生的自主思考和問題解決。（剩余4790字）