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基于問題導向的高中物理教學策略研究

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摘  要:在當前的教育環(huán)境下,問題導向教學因其強調學生的主動參與和問題解決能力而受到關注。文章基于問題導向教學的定義和重要性,設計了高中物理教學中的問題導向策略:首先,選擇和設計具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題,激發(fā)學生的探究欲望;其次,通過創(chuàng)設情境和提供背景知識,引導學生探究問題;最后,采用合作學習和探究式學習等策略,促進學生的自主思考和問題解決。(剩余4790字)

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