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摘 要：新高考背景下，英語教學(xué)注重學(xué)生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，英語課堂的讀后續(xù)寫作為一種重要的教學(xué)手段，仍需進(jìn)一步探索有效策略。文章結(jié)合實(shí)際案例和思維可視化教學(xué)理念，深入分析了高中英語課堂讀后續(xù)寫教學(xué)現(xiàn)狀，提出了具體改進(jìn)措施，旨在提升學(xué)生的語言表達(dá)和創(chuàng)意思維能力，推動(dòng)高中英語教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。（剩余4966字）
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思維可視化視域下高中英語課堂讀后續(xù)寫教學(xué)策略研究
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