高中生物教學(xué)中滲透人文教育的有效途徑微探

摘  要：隨著素養(yǎng)教學(xué)的不斷深入發(fā)展，人文素養(yǎng)日益受到社會(huì)的重視。人文素養(yǎng)是指人文科學(xué)研究能力、知識(shí)水平和人文科學(xué)所表現(xiàn)出的以人為本的精神內(nèi)涵。高中生正值青春期，正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，高中生物教學(xué)中滲透人文教育，對(duì)高中生的學(xué)業(yè)和未來(lái)發(fā)展起著舉足輕重的作用。教師應(yīng)注意高中生的身體和心理發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)，使高中生形成正確的三觀。（剩余4913字）