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本土文化融入高中英語課程的實踐研究

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摘  要：文章基于江蘇譯林新版高中英語教材，緊密結(jié)合南京豐富的鄉(xiāng)土文化特色，精心設(shè)計了多種教學活動。這些活動不僅注重提升學生的讀寫能力，更致力于激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的文化自信。研究發(fā)現(xiàn)，將本土文化融入英語教學后，學生的參與度和積極性顯著提高，語言應(yīng)用能力也得到顯著提升。這一創(chuàng)新教學模式對培養(yǎng)具有跨文化交流能力的學生具有重要意義。（剩余4713字）

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