“三新”背景下高中歷史優(yōu)質(zhì)常規(guī)課備課策略探究

摘  要：常規(guī)課是教師最基本的日常工作，是落實(shí)核心素養(yǎng)的主陣地。文章探討了新課標(biāo)、新高考、新教材背景下提升高中歷史常規(guī)課有效性的有效策略。通過依據(jù)課標(biāo)—立足教材教參—巧用考題資源—注重價(jià)值引領(lǐng)、情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和評(píng)價(jià)反饋等，即使在無法大量查閱資料和反復(fù)磨課的常規(guī)課里，教師也可以優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，讓常規(guī)課一樣精彩動(dòng)人。（剩余4902字）