高考·下

2025年03期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開(kāi)

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新高考背景下在高中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展課程思政的路徑 摘要：新高考背景下，在高中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展課程思政，旨在實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo)。這就需要高中化學(xué)教師在教學(xué)中發(fā)揮出課程思政的作用，靈活運(yùn)用化學(xué)課程中可以進(jìn)行思政教育的元素，精準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想、情感和價(jià)值觀(guān)念。文章通過(guò)分析新高考背景下在高...
新高考背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的信息化發(fā)展研究 摘要：在新高考背景下，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，信息化教學(xué)手段的引入不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。因此，為滿(mǎn)足新高考對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，教師應(yīng)當(dāng)將多樣的信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中，為學(xué)生呈現(xiàn)智慧化、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)模...
新高考背景下高中歷史教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展 摘要：新高考制度在一定意義上促進(jìn)了教育公平和學(xué)生的全面發(fā)展，需要教師迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，創(chuàng)新教學(xué)模式?；诖?，文章結(jié)合新高考背景下高中歷史的教學(xué)目標(biāo)，分析了現(xiàn)階段高中歷史教學(xué)存在的問(wèn)題，提出了新高考背景下高中歷史教學(xué)的創(chuàng)新策略，以期為教師...
新高考背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)優(yōu)化路徑研究 摘要：在新高考背景下，高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，尤其在教學(xué)理念、教學(xué)形式、教學(xué)目標(biāo)等方面提出了更高的要求。需要英語(yǔ)教師能夠深入研讀新高考改革的要求，分析高考題型的變化，總結(jié)當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)中的不足，從多個(gè)角度對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)方式進(jìn)行...
在高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略研究 摘要：語(yǔ)文閱讀能力是思維深度與知識(shí)廣度的綜合體現(xiàn)，是學(xué)生在高考中取勝的“法寶”。本文主要從精準(zhǔn)解析文本，奠定閱讀基礎(chǔ)；創(chuàng)新策略，激發(fā)閱讀興趣；強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，提升應(yīng)試能力三個(gè)方面著手，探究在高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略，旨在為高考語(yǔ)...
新高考下高中政治議題式教學(xué)的實(shí)施 摘要：目前，新高考改革正在全國(guó)各省市推進(jìn)，為迎合新高考的教育要求，貫徹落實(shí)思政課“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，高中思政教師應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方法，引入議題式教學(xué)，科學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施議題式教學(xué)活動(dòng)。本文將圍繞新高考要求，分析議題式教學(xué)的內(nèi)涵與實(shí)施意義，而...
新高考背景下開(kāi)展高中英語(yǔ)大單元教學(xué)的實(shí)踐探索 摘要：在新高考背景下探索高中英語(yǔ)大單元教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，促進(jìn)單元整體教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新開(kāi)展，能提升英語(yǔ)教學(xué)效果，促使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程知識(shí)進(jìn)行深度探究學(xué)習(xí)，確保學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科綜合素養(yǎng)得到不斷提升。本文從新高考背景入手，重點(diǎn)針對(duì)高中英語(yǔ)大單元教學(xué)活...

高中物理教學(xué)中“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式的應(yīng)用研究 摘要：“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式以問(wèn)題為載體，集中呈現(xiàn)學(xué)科核心知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)深度的拓展。高中物理教學(xué)中應(yīng)用“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式，有益于活躍課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。文章簡(jiǎn)單論述了“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式的內(nèi)涵，探討了該教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用...
高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)方法的實(shí)踐策略 摘要：數(shù)學(xué)是高中重要科目之一，其教學(xué)質(zhì)量不僅影響學(xué)生數(shù)學(xué)水平與考試成績(jī)，同時(shí)影響其他科目的學(xué)習(xí)與發(fā)展。隨著新課程改革與新高考政策的全面推進(jìn)，要求在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合理應(yīng)用科學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)教育目標(biāo)。大單元教學(xué)方法倡導(dǎo)在教學(xué)中尊重學(xué)生...
高中生物課堂教學(xué)中應(yīng)用問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法的策略研究 摘要：隨著教育改革的不斷深化，高中生物教學(xué)正逐步從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授型向問(wèn)題導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變。問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法（Problem-Based Learning，簡(jiǎn)稱(chēng)PBL）作為一種新型的教學(xué)方式，在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用逐漸增多。全文利用文獻(xiàn)研究法等方法...
高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)模式應(yīng)用策略探究 摘要：隨著教育改革的持續(xù)推進(jìn)，高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法正經(jīng)歷著前所未有的創(chuàng)新與發(fā)展。在這一變革中，大單元教學(xué)嶄露頭角，以其獨(dú)特的整體性、系統(tǒng)性和靈活性，逐漸贏(yíng)得了教育界的廣泛認(rèn)可與關(guān)注。本文將從高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的概述出發(fā)，深入探討其重要性、設(shè)計(jì)...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略探究 摘要：隨著教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)成為教育教學(xué)的重要導(dǎo)向。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，以大單元教學(xué)為抓手，通過(guò)精準(zhǔn)定位、搭建知識(shí)框架、創(chuàng)新教學(xué)手法及構(gòu)建多維評(píng)價(jià)體系，可有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文旨在探討核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略，以...
高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中提升發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法應(yīng)用有效性的策略探究 摘要：高中語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀教學(xué)是考查學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力的重要方法。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法作為尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的一種創(chuàng)新方法，能夠有效提升閱讀教學(xué)的質(zhì)量，促使學(xué)生通過(guò)自主閱讀與思考，深入理解課文的內(nèi)涵，能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀...
核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學(xué)改革 摘要：在新時(shí)代教育背景下，基礎(chǔ)教育變革與創(chuàng)新對(duì)歷史學(xué)科在教學(xué)實(shí)踐中的育人價(jià)值提出了新的要求。歷史核心素養(yǎng)不僅是歷史學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，還是塑造學(xué)生正確歷史認(rèn)知，培養(yǎng)其神圣歷史使命的核心所在，培育學(xué)生核心素養(yǎng)已成為推動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)教育在新征...
問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在高中生物教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生問(wèn)題能力的培養(yǎng)。問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法以問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、探究問(wèn)題，在練習(xí)中解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的理解和掌握。關(guān)鍵詞：高中生物；問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；應(yīng)用探究問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是一種以問(wèn)題...
高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的策略研究 摘要：新時(shí)代背景下，高中語(yǔ)文教學(xué)不僅承擔(dān)著語(yǔ)言知識(shí)傳授的任務(wù)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，以使學(xué)生適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和多元化的價(jià)值觀(guān)念。本文以高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)為切入點(diǎn)，探討如何通過(guò)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、建立有效的師生互動(dòng)機(jī)制以及加強(qiáng)...
綜合思維視域下高中地理大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：當(dāng)前高中地理教學(xué)面臨的教學(xué)需求逐漸從知識(shí)點(diǎn)的單一講解向更系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，尤其是在“雙新”改革的背景下，綜合思維的培養(yǎng)成為教學(xué)的重要目標(biāo)。而大單元教學(xué)模式以系統(tǒng)化、主題化的知識(shí)組織方式，將多個(gè)單元的內(nèi)容整合成一個(gè)個(gè)...
高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合思維的策略探究 摘要：隨著地理教育改革的不斷深化，學(xué)生綜合思維的培養(yǎng)在高中地理教學(xué)中的地位日益凸顯。綜合思維作為學(xué)生解決復(fù)雜地理問(wèn)題的核心能力，要求學(xué)生不僅具有深厚的地理知識(shí)儲(chǔ)備，還需具備跨學(xué)科的信息整合與分析解決問(wèn)題的能力。本文圍繞綜合思維的內(nèi)涵和特點(diǎn)...
高中生物陳述性知識(shí)的精加工教學(xué)策略研究 摘要：在高中生物學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，陳述性知識(shí)占據(jù)了相當(dāng)大的比重，這些知識(shí)內(nèi)容繁多且復(fù)雜，涵蓋了從具體到抽象、從微觀(guān)到宏觀(guān)的廣泛領(lǐng)域。學(xué)生在學(xué)習(xí)這些知識(shí)時(shí)，不僅要進(jìn)行大量的記憶工作，還需要深入理解其內(nèi)在含義。因此，在高中生物教學(xué)中，采用精加...
高中英語(yǔ)教學(xué)中個(gè)性化學(xué)習(xí)策略的制訂與實(shí)施 摘要：個(gè)性化學(xué)習(xí)策略是主要針對(duì)學(xué)生差異化需求的教學(xué)辦法，在現(xiàn)代教育改革中占有重要地位。高中英語(yǔ)教學(xué)中，此策略既可提高學(xué)生語(yǔ)言能力，更可點(diǎn)燃其自主學(xué)習(xí)熱情，拓展學(xué)生思維廣度。本文深入探討個(gè)性化學(xué)習(xí)策略在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，分析建構(gòu)主義、多...
高中數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：探討高中數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)路徑，以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，通過(guò)選擇適合探究的數(shù)學(xué)主題，結(jié)合真實(shí)情境、數(shù)學(xué)史故事以及信息技術(shù)工具，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問(wèn)題鏈、小組合作任務(wù)及實(shí)驗(yàn)操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，建立多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合...
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略研究 摘要：在數(shù)學(xué)教學(xué)改革不斷深入的背景下，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力已成為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。數(shù)學(xué)思維能力作為學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵要素，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和未來(lái)發(fā)展具有重要影響。針對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)這一主題，從邏輯...

深度學(xué)習(xí)視角下高中生物教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究 摘要：在當(dāng)前教育領(lǐng)域中，教育理念正經(jīng)歷著持續(xù)而深刻的更新。與此同時(shí)，社會(huì)對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的要求日益提高，不再局限于知識(shí)的積累，更注重其思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在這樣的大背景下，深度學(xué)習(xí)成為高中生物教學(xué)的重要方向。本文聚焦于教育理...
高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的策略研究 摘要：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)法作為一種新的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)通過(guò)問(wèn)題的引導(dǎo)來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和深度思考，在高中化學(xué)教學(xué)中展現(xiàn)出了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。鑒于此，本文深入闡述了問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意義，并提出了一系列具體的策略，包括精心設(shè)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)...
信息技術(shù)與高中生物教學(xué)有效整合的策略研究 摘要：在當(dāng)前教育信息化蓬勃發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已逐漸顯露出其局限性，難以滿(mǎn)足現(xiàn)代教育的多元化需求。而信息技術(shù)以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為高中生物教學(xué)提供了全新的可能性和發(fā)展空間。本文深入探討了信息技術(shù)與高中生物教學(xué)有效整合的重要意義，并提出...
數(shù)字化資源在高中物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用探索 摘要：在當(dāng)前高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)模式普遍存在互動(dòng)性不足、資源匱乏和學(xué)生參與度低的問(wèn)題，難以滿(mǎn)足新課程改革對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。數(shù)字化資源以其靈活性和多功能性為物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化提供了重要契機(jī)，能夠顯著提高課堂的互動(dòng)性。本文基于...
數(shù)字化時(shí)代背景下高中英語(yǔ)課堂創(chuàng)新策略研究 摘要：在數(shù)字化技術(shù)日新月異的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著一場(chǎng)前所未有的轉(zhuǎn)型與升級(jí)。高中英語(yǔ)課堂，作為培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野和語(yǔ)言能力的重要陣地，亟須順應(yīng)這一潮流，積極探索數(shù)字化工具與方法的創(chuàng)新應(yīng)用。通過(guò)深度融合信息技術(shù)與全新教學(xué)理念，教師可...
信息時(shí)代背景下高中生物教學(xué)探究 摘要：在高中教育階段，生物教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與探究能力的重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生的健康、全面成長(zhǎng)有著重要意義。而在信息時(shí)代背景下，教師應(yīng)重視對(duì)信息化教學(xué)手段的積極探究，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)高中生物教學(xué)的高質(zhì)、高效...
如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維 摘要：逆向思維的培養(yǎng)和形成，既可以加深學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，還可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新能力的發(fā)展，對(duì)于提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)水平起到了重要的推動(dòng)作用。但是目前部分高中數(shù)學(xué)教師都會(huì)使用正向思維開(kāi)展教學(xué)，按照因果關(guān)系來(lái)講解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)...

高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究 摘要：隨著對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重視，高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)面臨新的要求與挑戰(zhàn)。本文深入剖析數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，闡述基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)原則，并詳細(xì)探討教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的具體策略，旨在為優(yōu)化高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)、提升學(xué)生核心素...
高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略研究 摘要：隨著全球化的加速和國(guó)際交流的日益頻繁，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的重要性日益凸顯。在高中英語(yǔ)教學(xué)中，寫(xiě)作是衡量學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的重要指標(biāo)，而學(xué)生寫(xiě)作水平如何往往受其思維能力影響?；诖?，本文強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)高中生思維能力的重要性，指出其對(duì)學(xué)...
大數(shù)據(jù)背景下高中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)探討 摘要：在信息時(shí)代背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，并明確應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)的原則，以充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)診斷學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)策略，為學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)與能力，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)的精準(zhǔn)性...
經(jīng)典文學(xué)作品在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略研究 摘要：經(jīng)典文學(xué)作品是文學(xué)藝術(shù)的瑰寶，不僅承載著豐富的歷史與文化信息，更是培養(yǎng)學(xué)生品德、拓寬學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的寶貴資源。經(jīng)典文學(xué)作品數(shù)量、內(nèi)容豐富，將其應(yīng)用于高中語(yǔ)文教學(xué)中具有多重價(jià)值，包括增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感、提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、...
基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)策略研究 摘要：在高中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)中，普遍存在學(xué)生興趣不高、理解難度大等痛點(diǎn)。為了提升學(xué)生的文言文閱讀興趣與能力，本研究深入探索基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)策略。首先，結(jié)合文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)和文化背景，創(chuàng)設(shè)多元化任務(wù)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)...
新高考背景下高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)有效策略研究 摘要：隨著新高考改革的深入推進(jìn)，英語(yǔ)在高中教育體系中的地位愈發(fā)關(guān)鍵，同時(shí)高中英語(yǔ)教學(xué)模式與評(píng)價(jià)體系正經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的變革。在這一背景下，英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)作為構(gòu)筑學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的重要基石，其重要性日益凸顯。新高考不僅對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力提出更高的要...

項(xiàng)目式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐與思考 摘要：新課標(biāo)提出教育要以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為中心，物理課程的核心素養(yǎng)包含四個(gè)方面：相關(guān)概念、理性思維、探究能力、態(tài)度與責(zé)任。項(xiàng)目式教學(xué)能使學(xué)生在一個(gè)學(xué)習(xí)周期內(nèi)，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，并對(duì)其進(jìn)行核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文提出在項(xiàng)目式教學(xué)過(guò)程中教師可以通...
在高中物理教學(xué)中滲透物理思想的方法探究 摘要：物理思想作為物理學(xué)研究的核心，它在塑造學(xué)生物理邏輯、提高學(xué)習(xí)熱情以及提升解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的技巧方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，本文將從做好精心的備課過(guò)程、鉆研物理題型、滲透物理史和優(yōu)化評(píng)價(jià)方式這四個(gè)方面進(jìn)行探究。旨在借助高效的教學(xué)策略，...
高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略探究 摘要：隨著新高考改革不斷深入推進(jìn)，高中物理教師在教學(xué)過(guò)程中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的培育。對(duì)此，教師在高中物理教學(xué)中要落實(shí)新教育理念，結(jié)合物理知識(shí)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀(guān)察、思考、操作、記錄、總結(jié)等一系列操作，全面記憶并掌...
在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法探析 摘要：在新高考背景下，高考物理對(duì)學(xué)生的考查逐漸全面，不僅考查學(xué)生的基礎(chǔ)物理知識(shí)，還考查學(xué)生的綜合思維能力，指明了新高考背景下高中物理教學(xué)的改革方向。基于此，文章分析了在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的價(jià)值和方法，旨在啟發(fā)教師的教學(xué)思路，使...
高中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展微項(xiàng)目教學(xué)的策略分析 摘要：在高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教師構(gòu)建微項(xiàng)目教學(xué)模式，促使學(xué)生參與項(xiàng)目學(xué)習(xí)探究，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，提升學(xué)生化學(xué)問(wèn)題解決能力，使學(xué)生在新高考中取得理想成績(jī)。本文基于新高考的影響，對(duì)高中化學(xué)教學(xué)中微項(xiàng)目教學(xué)價(jià)值和教學(xué)實(shí)踐措施進(jìn)...
信息化技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探索 摘要：信息化技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用可幫助物理教師完成高效課堂的構(gòu)建，提高物理學(xué)科的教學(xué)水平。文章基于信息化技術(shù)在高中物理教學(xué)中使用的策略進(jìn)行思考，先分析了信息化技術(shù)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)，而后從教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ揭约敖虒W(xué)...

指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究 摘要：隨著教育改革的持續(xù)推進(jìn)，高中階段對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的塑造已躍升為數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的核心追求。因此，本文提出了基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略，包括優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)方法、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)以及完善評(píng)價(jià)體系等方面。旨在通過(guò)一系列教學(xué)策略的實(shí)施...
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中培養(yǎng)高中生地理實(shí)踐力的策略探析 摘要：隨著新課程改革的深入推進(jìn)，學(xué)生地理素養(yǎng)的培育成為地理教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。這一改革趨勢(shì)對(duì)高中生的地理學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在高中教育階段，地理實(shí)踐力是學(xué)生地理核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)，其培養(yǎng)的關(guān)鍵場(chǎng)所是課堂。在地理核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)需要...
高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略 摘要：大單元教學(xué)作為新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要策略之一，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)、落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)群規(guī)劃、推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要途徑。在數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐中，通過(guò)大單元教學(xué)，將相關(guān)聯(lián)的知識(shí)整合在一起，幫助學(xué)生搭建完整的學(xué)習(xí)框架，有利于學(xué)...
案例教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：案例教學(xué)法以真實(shí)、生動(dòng)的案例為載體，引導(dǎo)學(xué)生在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中掌握知識(shí)和技能。它將抽象的理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用信息技術(shù)。在高中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積...
高中物理教學(xué)中運(yùn)用問(wèn)題啟發(fā)式教學(xué)法的有效策略研究 摘要：本研究旨在探討高中物理教學(xué)中運(yùn)用問(wèn)題啟發(fā)式教學(xué)法的有效策略，通過(guò)深入分析問(wèn)題啟發(fā)式教學(xué)法的內(nèi)涵、應(yīng)用要求及具體教學(xué)策略，旨在提升高中物理教學(xué)的質(zhì)量與效率。研究揭示了問(wèn)題啟發(fā)式教學(xué)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)深度思維等方...
高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略 摘要：新時(shí)代，我國(guó)的教育工作也跟著邁上了新的臺(tái)階。新課程標(biāo)準(zhǔn)立足各行各業(yè)對(duì)人才的要求，指出了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力的重要性，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，探究有效的教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的思維能力，在無(wú)形中指明了教育工作的改革方向?；诖耍恼乱愿咧袣v史...
個(gè)性化教育評(píng)價(jià)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：個(gè)性化教育評(píng)價(jià)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展等方面具有重要意義。本文首先闡述了現(xiàn)階段高中生物教育評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題，其次分析了個(gè)性化教育評(píng)價(jià)的概念及其在教學(xué)中的重要性，并重點(diǎn)分析了高中生物教學(xué)中個(gè)性化教育評(píng)...
創(chuàng)設(shè)模型情境，培養(yǎng)科學(xué)思維 摘要：本文用社會(huì)熱點(diǎn)流感病毒引入，以不同物質(zhì)進(jìn)出“白細(xì)胞”為一條主線(xiàn)情境，通過(guò)建構(gòu)物理模型和數(shù)學(xué)模型，讓學(xué)生分析總結(jié)出兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的過(guò)程、特點(diǎn)、意義。通過(guò)創(chuàng)設(shè)的主線(xiàn)情境，在教師引導(dǎo)下，推動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物學(xué)事實(shí)，通過(guò)核心問(wèn)題串進(jìn)行思維...

高中歷史課堂如何滲透家國(guó)情懷教育 摘要：高中歷史教學(xué)不但承載著傳授歷史知識(shí)的任務(wù)，更肩負(fù)著“立德樹(shù)人”的重任，旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。在新課程背景下，家國(guó)情懷教育已成為高中歷史教學(xué)的重要組成部分。對(duì)此，本文著重探討了如何在高中歷史課堂中滲透家國(guó)情懷教育，希望可增強(qiáng)學(xué)生的文...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中政治教學(xué)優(yōu)化策略探究 摘要：核心素養(yǎng)是學(xué)生終身發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的必備品格和關(guān)鍵能力，隨著新課改的不斷深入，學(xué)校越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將其融入日常教學(xué)中，作為學(xué)校教育和課堂教學(xué)的主要任務(wù)之一。在核心素養(yǎng)培育背景下，為充分凸顯高中政治課程的育人價(jià)值...
高中政治課堂教學(xué)互動(dòng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐 摘要：隨著教育改革的深入推進(jìn)，高中政治教師要積極探索提高課堂互動(dòng)性的教學(xué)策略，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂教學(xué)效率。本文將分析高中政治課堂教學(xué)互動(dòng)模式的構(gòu)建意義與構(gòu)建原則，從課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)探討高中政治課堂教學(xué)互動(dòng)模式的構(gòu)建...

核心素養(yǎng)視域下高中體育籃球教學(xué)探究 摘要：籃球運(yùn)動(dòng)作為高中體育課程的重要組成部分，不僅有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在核心素養(yǎng)視域下，高中體育籃球教學(xué)承載著更為豐富的教育內(nèi)涵。本文將結(jié)合核心素養(yǎng)的培育要求，探討高中體育籃球教學(xué)的創(chuàng)新路徑，以...
高中美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)的策略 摘要：高中美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)的重要階段。本文探討了在高中美術(shù)教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，提出了一系列具體的策略。首先，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生中心和循序漸進(jìn)兩大教學(xué)原則的重要性，指出教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。其次，提出了優(yōu)化...
技法與表現(xiàn)：高中美術(shù)教學(xué)中的綜合應(yīng)用研究 摘要：高中美術(shù)課程不僅要求學(xué)生掌握基本的藝術(shù)知識(shí)和繪畫(huà)技能，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。技法作為美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，是學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中必須掌握的重要元素，而表現(xiàn)則是學(xué)生將個(gè)人情感和創(chuàng)意通過(guò)藝術(shù)作品展現(xiàn)出來(lái)的能力，是藝術(shù)創(chuàng)作的靈魂。如...
構(gòu)建高中體育高效健美操課堂的策略 摘要：體育改革要求教師基于學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活開(kāi)展一些有助于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，健美操運(yùn)動(dòng)便是很好的選擇。因此，文章明確了高效健美操課堂構(gòu)建的原則，然后從五大方面論述了構(gòu)建高效健美操課堂的方法，期望文章的討論給有關(guān)工作者以借鑒。關(guān)鍵詞：...

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