高考·下

2025年03期

收藏成功

微博空間微信

《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和... 展開

類型

月刊

類別

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購買

新高考背景下在高中化學教學中開展課程思政的路徑 摘要：新高考背景下，在高中化學教學中開展課程思政，旨在實現立德樹人的目標。這就需要高中化學教師在教學中發(fā)揮出課程思政的作用，靈活運用化學課程中可以進行思政教育的元素，精準引導學生形成正確的思想、情感和價值觀念。文章通過分析新高考背景下在高...
新高考背景下高中化學實驗教學的信息化發(fā)展研究 摘要：在新高考背景下，高中化學實驗教學中，信息化教學手段的引入不僅能激發(fā)學生的學習興趣，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐技能。因此，為滿足新高考對高中化學實驗教學的要求，教師應當將多樣的信息技術應用到實踐中，為學生呈現智慧化、數字化實驗教學模...
新高考背景下高中歷史教學的創(chuàng)新發(fā)展 摘要：新高考制度在一定意義上促進了教育公平和學生的全面發(fā)展，需要教師迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，創(chuàng)新教學模式?；诖?，文章結合新高考背景下高中歷史的教學目標，分析了現階段高中歷史教學存在的問題，提出了新高考背景下高中歷史教學的創(chuàng)新策略，以期為教師...
新高考背景下高中英語閱讀教學優(yōu)化路徑研究 摘要：在新高考背景下，高中英語閱讀教學發(fā)生了巨大的變化，尤其在教學理念、教學形式、教學目標等方面提出了更高的要求。需要英語教師能夠深入研讀新高考改革的要求，分析高考題型的變化，總結當前高中英語教學中的不足，從多個角度對英語閱讀教學方式進行...
在高中語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略研究 摘要：語文閱讀能力是思維深度與知識廣度的綜合體現，是學生在高考中取勝的“法寶”。本文主要從精準解析文本，奠定閱讀基礎；創(chuàng)新策略，激發(fā)閱讀興趣；強化閱讀訓練，提升應試能力三個方面著手，探究在高中語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略，旨在為高考語...
新高考下高中政治議題式教學的實施 摘要：目前，新高考改革正在全國各省市推進，為迎合新高考的教育要求，貫徹落實思政課“立德樹人”的根本任務，高中思政教師應主動創(chuàng)新教學方法，引入議題式教學，科學設計、實施議題式教學活動。本文將圍繞新高考要求，分析議題式教學的內涵與實施意義，而...
新高考背景下開展高中英語大單元教學的實踐探索 摘要：在新高考背景下探索高中英語大單元教學活動的設計和規(guī)劃，促進單元整體教學活動創(chuàng)新開展，能提升英語教學效果，促使學生對英語課程知識進行深度探究學習，確保學生英語學科綜合素養(yǎng)得到不斷提升。本文從新高考背景入手，重點針對高中英語大單元教學活...

高中物理教學中“問題導學式”教學模式的應用研究 摘要：“問題導學式”教學模式以問題為載體，集中呈現學科核心知識，實現教學深度的拓展。高中物理教學中應用“問題導學式”教學模式，有益于活躍課堂，提高教學質量。文章簡單論述了“問題導學式”教學模式的內涵，探討了該教學模式在高中物理教學中的應用...
高中數學大單元教學方法的實踐策略 摘要：數學是高中重要科目之一，其教學質量不僅影響學生數學水平與考試成績，同時影響其他科目的學習與發(fā)展。隨著新課程改革與新高考政策的全面推進，要求在高中數學教學中合理應用科學方法提高教學質量，落實教育目標。大單元教學方法倡導在教學中尊重學生...
高中生物課堂教學中應用問題導向教學法的策略研究 摘要：隨著教育改革的不斷深化，高中生物教學正逐步從傳統的知識傳授型向問題導向型轉變。問題導向教學法（Problem-Based Learning，簡稱PBL）作為一種新型的教學方式，在高中生物教學中的應用逐漸增多。全文利用文獻研究法等方法...
高中數學大單元教學模式應用策略探究 摘要：隨著教育改革的持續(xù)推進，高中數學教學方法正經歷著前所未有的創(chuàng)新與發(fā)展。在這一變革中，大單元教學嶄露頭角，以其獨特的整體性、系統性和靈活性，逐漸贏得了教育界的廣泛認可與關注。本文將從高中數學大單元教學的概述出發(fā)，深入探討其重要性、設計...
核心素養(yǎng)導向下高中數學大單元教學策略探究 摘要：隨著教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)成為教育教學的重要導向。在高中數學教學中，以大單元教學為抓手，通過精準定位、搭建知識框架、創(chuàng)新教學手法及構建多維評價體系，可有效提升學生的核心素養(yǎng)。本文旨在探討核心素養(yǎng)導向下高中數學大單元教學策略，以...
高中語文閱讀教學中提升發(fā)現學習法應用有效性的策略探究 摘要：高中語文教學中，閱讀教學是考查學生綜合學習能力與實踐能力的重要方法。發(fā)現學習法作為尊重學生的主體地位，調動學生自主學習意識的一種創(chuàng)新方法，能夠有效提升閱讀教學的質量，促使學生通過自主閱讀與思考，深入理解課文的內涵，能夠培養(yǎng)學生的閱讀...
核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學改革 摘要：在新時代教育背景下，基礎教育變革與創(chuàng)新對歷史學科在教學實踐中的育人價值提出了新的要求。歷史核心素養(yǎng)不僅是歷史學科育人價值的集中體現，還是塑造學生正確歷史認知，培養(yǎng)其神圣歷史使命的核心所在，培育學生核心素養(yǎng)已成為推動我國基礎教育在新征...
問題驅動教學法在高中生物教學中的應用 摘要：在高中生物教學中，教師要關注學生問題能力的培養(yǎng)。問題驅動教學法以問題為切入點，通過引導學生分析問題、探究問題，在練習中解決問題，促進學生對生物知識的理解和掌握。關鍵詞：高中生物；問題驅動教學法；應用探究問題驅動教學法是一種以問題...
高中語文閱讀教學中培養(yǎng)學生批判性思維的策略研究 摘要：新時代背景下，高中語文教學不僅承擔著語言知識傳授的任務，更需要培養(yǎng)學生的批判性思維，以使學生適應復雜的社會環(huán)境和多元化的價值觀念。本文以高中語文閱讀教學為切入點，探討如何通過優(yōu)化教學內容、改進教學方法、建立有效的師生互動機制以及加強...
綜合思維視域下高中地理大單元教學設計與實踐 摘要：當前高中地理教學面臨的教學需求逐漸從知識點的單一講解向更系統的知識結構和思維能力的培養(yǎng)轉變，尤其是在“雙新”改革的背景下，綜合思維的培養(yǎng)成為教學的重要目標。而大單元教學模式以系統化、主題化的知識組織方式，將多個單元的內容整合成一個個...
高中地理教學中培養(yǎng)學生綜合思維的策略探究 摘要：隨著地理教育改革的不斷深化，學生綜合思維的培養(yǎng)在高中地理教學中的地位日益凸顯。綜合思維作為學生解決復雜地理問題的核心能力，要求學生不僅具有深厚的地理知識儲備，還需具備跨學科的信息整合與分析解決問題的能力。本文圍繞綜合思維的內涵和特點...
高中生物陳述性知識的精加工教學策略研究 摘要：在高中生物學科的教學過程中，陳述性知識占據了相當大的比重，這些知識內容繁多且復雜，涵蓋了從具體到抽象、從微觀到宏觀的廣泛領域。學生在學習這些知識時，不僅要進行大量的記憶工作，還需要深入理解其內在含義。因此，在高中生物教學中，采用精加...
高中英語教學中個性化學習策略的制訂與實施 摘要：個性化學習策略是主要針對學生差異化需求的教學辦法，在現代教育改革中占有重要地位。高中英語教學中，此策略既可提高學生語言能力，更可點燃其自主學習熱情，拓展學生思維廣度。本文深入探討個性化學習策略在高中英語教學中的應用，分析建構主義、多...
高中數學探究式課堂教學的設計與實踐 摘要：探討高中數學探究式課堂教學的設計路徑，以提升學生的綜合素養(yǎng)，通過選擇適合探究的數學主題，結合真實情境、數學史故事以及信息技術工具，設計引導性問題鏈、小組合作任務及實驗操作，激發(fā)學生的學習興趣。同時，建立多元化的評價機制，對學生進行合...
高中數學教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略研究 摘要：在數學教學改革不斷深入的背景下，培養(yǎng)學生的數學思維能力已成為高中數學教學的重要目標。數學思維能力作為學生掌握數學知識、解決數學問題的關鍵要素，對學生的學習效果和未來發(fā)展具有重要影響。針對高中數學教學中學生思維能力培養(yǎng)這一主題，從邏輯...

深度學習視角下高中生物教學的創(chuàng)新路徑研究 摘要：在當前教育領域中，教育理念正經歷著持續(xù)而深刻的更新。與此同時，社會對學生綜合素養(yǎng)的要求日益提高，不再局限于知識的積累，更注重其思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在這樣的大背景下，深度學習成為高中生物教學的重要方向。本文聚焦于教育理...
高中化學教學中應用問題導學法的策略研究 摘要：問題導學法作為一種新的教學方法，強調通過問題的引導來激發(fā)學生的主動學習和深度思考，在高中化學教學中展現出了獨特的優(yōu)勢。鑒于此，本文深入闡述了問題導學法在高中化學教學中的應用意義，并提出了一系列具體的策略，包括精心設問，激發(fā)學生的學習...
信息技術與高中生物教學有效整合的策略研究 摘要：在當前教育信息化蓬勃發(fā)展的背景下，傳統的教學方式已逐漸顯露出其局限性，難以滿足現代教育的多元化需求。而信息技術以其獨特的優(yōu)勢，為高中生物教學提供了全新的可能性和發(fā)展空間。本文深入探討了信息技術與高中生物教學有效整合的重要意義，并提出...
數字化資源在高中物理實驗中的應用探索 摘要：在當前高中物理實驗教學中，傳統教學模式普遍存在互動性不足、資源匱乏和學生參與度低的問題，難以滿足新課程改革對學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。數字化資源以其靈活性和多功能性為物理實驗教學的優(yōu)化提供了重要契機，能夠顯著提高課堂的互動性。本文基于...
數字化時代背景下高中英語課堂創(chuàng)新策略研究 摘要：在數字化技術日新月異的時代背景下，傳統教育領域正經歷著一場前所未有的轉型與升級。高中英語課堂，作為培養(yǎng)學生國際視野和語言能力的重要陣地，亟須順應這一潮流，積極探索數字化工具與方法的創(chuàng)新應用。通過深度融合信息技術與全新教學理念，教師可...
信息時代背景下高中生物教學探究 摘要：在高中教育階段，生物教學作為培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)與探究能力的重要學科，對學生的健康、全面成長有著重要意義。而在信息時代背景下，教師應重視對信息化教學手段的積極探究，創(chuàng)造優(yōu)質的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生的生物學習興趣，促進高中生物教學的高質、高效...
如何在高中數學教學中培養(yǎng)學生的逆向思維 摘要：逆向思維的培養(yǎng)和形成，既可以加深學生對于數學知識的理解，還可以促進學生學習能力以及創(chuàng)新能力的發(fā)展，對于提升學生數學學科素養(yǎng)水平起到了重要的推動作用。但是目前部分高中數學教師都會使用正向思維開展教學，按照因果關系來講解相關的知識點，導...

高中數學解題教學中學生數學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究 摘要：隨著對學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重視，高中數學解題教學面臨新的要求與挑戰(zhàn)。本文深入剖析數學核心素養(yǎng)的內涵，闡述基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數學解題教學原則，并詳細探討教學中學生數學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的具體策略，旨在為優(yōu)化高中數學解題教學、提升學生核心素...
高中英語寫作教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略研究 摘要：隨著全球化的加速和國際交流的日益頻繁，英語作為國際通用語言的重要性日益凸顯。在高中英語教學中，寫作是衡量學生英語綜合運用能力的重要指標，而學生寫作水平如何往往受其思維能力影響?；诖?，本文強調了培養(yǎng)高中生思維能力的重要性，指出其對學...
大數據背景下高中數學精準教學探討 摘要：在信息時代背景下的高中數學教學中，教師應充分認識到大數據技術的優(yōu)勢，并明確應用大數據技術開展數學教學的原則，以充分利用大數據技術診斷學情，優(yōu)化教學策略，為學生提供個性化的教學服務，提升學生的綜合素養(yǎng)與能力，進一步提高數學教學的精準性...
經典文學作品在高中語文教學中的應用策略研究 摘要：經典文學作品是文學藝術的瑰寶，不僅承載著豐富的歷史與文化信息，更是培養(yǎng)學生品德、拓寬學生視野、激發(fā)學生創(chuàng)造力的寶貴資源。經典文學作品數量、內容豐富，將其應用于高中語文教學中具有多重價值，包括增強學生的文化認同感、提升學生的文學素養(yǎng)、...
基于學習任務群的高中語文文言文閱讀教學策略研究 摘要：在高中語文文言文閱讀教學中，普遍存在學生興趣不高、理解難度大等痛點。為了提升學生的文言文閱讀興趣與能力，本研究深入探索基于學習任務群的高中語文文言文閱讀教學策略。首先，結合文言文的語言特點和文化背景，創(chuàng)設多元化任務情境，激發(fā)學生的學...
新高考背景下高中英語聽力教學有效策略研究 摘要：隨著新高考改革的深入推進，英語在高中教育體系中的地位愈發(fā)關鍵，同時高中英語教學模式與評價體系正經歷一場深刻的變革。在這一背景下，英語聽力教學作為構筑學生英語綜合能力的重要基石，其重要性日益凸顯。新高考不僅對學生的英語能力提出更高的要...

項目式教學在高中物理教學中的實踐與思考 摘要：新課標提出教育要以發(fā)展學生的核心素養(yǎng)為中心，物理課程的核心素養(yǎng)包含四個方面：相關概念、理性思維、探究能力、態(tài)度與責任。項目式教學能使學生在一個學習周期內，進行有效的學習，并對其進行核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文提出在項目式教學過程中教師可以通...
在高中物理教學中滲透物理思想的方法探究 摘要：物理思想作為物理學研究的核心，它在塑造學生物理邏輯、提高學習熱情以及提升解決現實問題的技巧方面發(fā)揮著至關重要的作用。因此，本文將從做好精心的備課過程、鉆研物理題型、滲透物理史和優(yōu)化評價方式這四個方面進行探究。旨在借助高效的教學策略，...
高中物理實驗教學的優(yōu)化策略探究 摘要：隨著新高考改革不斷深入推進，高中物理教師在教學過程中需要加強對學生物理核心素養(yǎng)的培育。對此，教師在高中物理教學中要落實新教育理念，結合物理知識與實驗活動，引導學生在物理實驗中通過觀察、思考、操作、記錄、總結等一系列操作，全面記憶并掌...
在高中物理教學中培養(yǎng)學生思維能力的方法探析 摘要：在新高考背景下，高考物理對學生的考查逐漸全面，不僅考查學生的基礎物理知識，還考查學生的綜合思維能力，指明了新高考背景下高中物理教學的改革方向?；诖耍恼路治隽嗽诟咧形锢斫虒W中培養(yǎng)學生思維能力的價值和方法，旨在啟發(fā)教師的教學思路，使...
高中化學教學中開展微項目教學的策略分析 摘要：在高中化學教學實踐中，教師構建微項目教學模式，促使學生參與項目學習探究，提高學生對化學知識的理解和應用能力，提升學生化學問題解決能力，使學生在新高考中取得理想成績。本文基于新高考的影響，對高中化學教學中微項目教學價值和教學實踐措施進...
信息化技術在高中物理教學中的應用探索 摘要：信息化技術在高中物理教學中的應用可幫助物理教師完成高效課堂的構建，提高物理學科的教學水平。文章基于信息化技術在高中物理教學中使用的策略進行思考，先分析了信息化技術在高中物理教學中應用的優(yōu)勢，而后從教學資源、教學內容、實驗模式以及教學...

指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數學教學探究 摘要：隨著教育改革的持續(xù)推進，高中階段對學生數學核心素養(yǎng)的塑造已躍升為數學教育領域的核心追求。因此，本文提出了基于數學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學策略，包括優(yōu)化課程設計、創(chuàng)新教學方法、強化實踐教學以及完善評價體系等方面。旨在通過一系列教學策略的實施...
體驗式學習中培養(yǎng)高中生地理實踐力的策略探析 摘要：隨著新課程改革的深入推進，學生地理素養(yǎng)的培育成為地理教學的核心環(huán)節(jié)。這一改革趨勢對高中生的地理學習方式產生了深遠的影響。在高中教育階段，地理實踐力是學生地理核心素養(yǎng)的基礎，其培養(yǎng)的關鍵場所是課堂。在地理核心素養(yǎng)的指導下，課堂教學需要...
高中數學大單元教學策略 摘要：大單元教學作為新課改下高中數學教學的重要策略之一，是提高教學質量、培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)、落實學習任務群規(guī)劃、推進數學教學改革的重要途徑。在數學課堂實踐中，通過大單元教學，將相關聯的知識整合在一起，幫助學生搭建完整的學習框架，有利于學...
案例教學法在高中信息技術教學中的應用 摘要：案例教學法以真實、生動的案例為載體，引導學生在分析和解決問題的過程中掌握知識和技能。它將抽象的理論知識與實際情境相結合，使學生能夠更好地理解和應用信息技術。在高中信息技術教學中應用案例教學法，可以激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積...
高中物理教學中運用問題啟發(fā)式教學法的有效策略研究 摘要：本研究旨在探討高中物理教學中運用問題啟發(fā)式教學法的有效策略，通過深入分析問題啟發(fā)式教學法的內涵、應用要求及具體教學策略，旨在提升高中物理教學的質量與效率。研究揭示了問題啟發(fā)式教學在激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)自主學習能力、促進深度思維等方...
高中歷史教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略 摘要：新時代，我國的教育工作也跟著邁上了新的臺階。新課程標準立足各行各業(yè)對人才的要求，指出了培養(yǎng)學生的思維能力的重要性，要求教師轉變教學觀念，探究有效的教學方法，發(fā)展學生的思維能力，在無形中指明了教育工作的改革方向?；诖耍恼乱愿咧袣v史...
個性化教育評價在高中生物教學中的應用 摘要：個性化教育評價作為一種創(chuàng)新的教學評價方式，在提高學生學習興趣、促進個體發(fā)展等方面具有重要意義。本文首先闡述了現階段高中生物教育評價存在的問題，其次分析了個性化教育評價的概念及其在教學中的重要性，并重點分析了高中生物教學中個性化教育評...
創(chuàng)設模型情境，培養(yǎng)科學思維 摘要：本文用社會熱點流感病毒引入，以不同物質進出“白細胞”為一條主線情境，通過建構物理模型和數學模型，讓學生分析總結出兩種物質跨膜運輸方式的過程、特點、意義。通過創(chuàng)設的主線情境，在教師引導下，推動學生認識生物學事實，通過核心問題串進行思維...

高中歷史課堂如何滲透家國情懷教育 摘要：高中歷史教學不但承載著傳授歷史知識的任務，更肩負著“立德樹人”的重任，旨在培養(yǎng)學生的家國情懷。在新課程背景下，家國情懷教育已成為高中歷史教學的重要組成部分。對此，本文著重探討了如何在高中歷史課堂中滲透家國情懷教育，希望可增強學生的文...
核心素養(yǎng)導向下高中政治教學優(yōu)化策略探究 摘要：核心素養(yǎng)是學生終身發(fā)展和適應社會發(fā)展需求的必備品格和關鍵能力，隨著新課改的不斷深入，學校越來越重視對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將其融入日常教學中，作為學校教育和課堂教學的主要任務之一。在核心素養(yǎng)培育背景下，為充分凸顯高中政治課程的育人價值...
高中政治課堂教學互動模式的構建與實踐 摘要：隨著教育改革的深入推進，高中政治教師要積極探索提高課堂互動性的教學策略，更好地激發(fā)學生的學習興趣和提高課堂教學效率。本文將分析高中政治課堂教學互動模式的構建意義與構建原則，從課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)探討高中政治課堂教學互動模式的構建...

核心素養(yǎng)視域下高中體育籃球教學探究 摘要：籃球運動作為高中體育課程的重要組成部分，不僅有助于提高學生的身體素質，還能培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識。在核心素養(yǎng)視域下，高中體育籃球教學承載著更為豐富的教育內涵。本文將結合核心素養(yǎng)的培育要求，探討高中體育籃球教學的創(chuàng)新路徑，以...
高中美術教育中培養(yǎng)學生審美意識的策略 摘要：高中美術教育是培養(yǎng)學生審美意識的重要階段。本文探討了在高中美術教學中如何有效培養(yǎng)學生的審美意識，提出了一系列具體的策略。首先，強調了學生中心和循序漸進兩大教學原則的重要性，指出教學應關注學生個性發(fā)展和知識技能的學習。其次，提出了優(yōu)化...
技法與表現：高中美術教學中的綜合應用研究 摘要：高中美術課程不僅要求學生掌握基本的藝術知識和繪畫技能，更強調培養(yǎng)學生的審美能力和藝術鑒賞力。技法作為美術創(chuàng)作的基礎，是學生在藝術創(chuàng)作中必須掌握的重要元素，而表現則是學生將個人情感和創(chuàng)意通過藝術作品展現出來的能力，是藝術創(chuàng)作的靈魂。如...
構建高中體育高效健美操課堂的策略 摘要：體育改革要求教師基于學生的學習與生活開展一些有助于學生身心健康發(fā)展的活動，健美操運動便是很好的選擇。因此，文章明確了高效健美操課堂構建的原則，然后從五大方面論述了構建高效健美操課堂的方法，期望文章的討論給有關工作者以借鑒。關鍵詞：...

相關雜志

訂閱全年后，您可享受以下權益 ①該本雜志即日起至未來1年內所有更新電子版雜志的使用權限； ②贈送該雜志的部分往期的雜志的使用權限，有效期1年。

全年訂購價格: ￥144.00

訂閱全年

--%>

往期雜志 更多

特黄三级爱爱视频|国产1区2区强奸|舌L子伦熟妇aV|日韩美腿激情一区|6月丁香综合久久|一级毛片免费试看|在线黄色电影免费|国产主播自拍一区|99精品热爱视频|亚洲黄色先锋一区

高考·下

高考論壇

教改研究

課程創(chuàng)新

備考策略

實驗探索

案例剖析

思政育人

文體發(fā)展