高中英語(yǔ)教學(xué)中個(gè)性化學(xué)習(xí)策略的制訂與實(shí)施

摘 要：個(gè)性化學(xué)習(xí)策略是主要針對(duì)學(xué)生差異化需求的教學(xué)辦法，在現(xiàn)代教育改革中占有重要地位。高中英語(yǔ)教學(xué)中，此策略既可提高學(xué)生語(yǔ)言能力，更可點(diǎn)燃其自主學(xué)習(xí)熱情，拓展學(xué)生思維廣度。本文深入探討個(gè)性化學(xué)習(xí)策略在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，分析建構(gòu)主義、多元智能及自主學(xué)習(xí)理論對(duì)其的支持。接著，提出因材施教、目標(biāo)導(dǎo)向、靈活開(kāi)放三大核心原則，并細(xì)化設(shè)計(jì)框架。（剩余5295字）