指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究

——以《誘導(dǎo)公式》為例

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摘 要：隨著教育改革的持續(xù)推進，高中階段對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的塑造已躍升為數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的核心追求。因此，本文提出了基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略，包括優(yōu)化課程設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)方法、強化實踐教學(xué)以及完善評價體系等方面。旨在通過一系列教學(xué)策略的實施，使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、問題解決能力與創(chuàng)新潛能得到顯著提升，為他們的綜合發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。（剩余5225字）