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摘 要：探討高中數(shù)學探究式課堂教學的設計路徑，以提升學生的綜合素養(yǎng)，通過選擇適合探究的數(shù)學主題，結(jié)合真實情境、數(shù)學史故事以及信息技術工具，設計引導性問題鏈、小組合作任務及實驗操作，激發(fā)學生的學習興趣。同時，建立多元化的評價機制，對學生進行合理評價。在實施探究式教學后，學生在理解數(shù)學概念和解決問題的能力上顯著提升，能夠更有效地將數(shù)學應用于實際情境中。（剩余5238字）
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高中數(shù)學探究式課堂教學的設計與實踐
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