基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語文文言文閱讀教學(xué)策略研究

摘 要：在高中語文文言文閱讀教學(xué)中，普遍存在學(xué)生興趣不高、理解難度大等痛點。為了提升學(xué)生的文言文閱讀興趣與能力，本研究深入探索基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語文文言文閱讀教學(xué)策略。首先，結(jié)合文言文的語言特點和文化背景，創(chuàng)設(shè)多元化任務(wù)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，深度挖掘文言文的內(nèi)涵，通過主題化學(xué)習(xí)任務(wù)群，提升學(xué)生的語言理解力；最后，通過細(xì)致的過程性評價，實時跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，提升高中語文文言文教學(xué)的效果。（剩余5531字）